Sommaire
- Éditorial (Jacques Lefèbvre) 2
- Dossier : Des chansons à lire, à écouter, à voir et à écrire Avant-propos : Retour à la chanson (Jean-Louis Dufays) 4
- Le poète et le grammairien (Marc Wilmet) 7
- La nouvelle chanson française : guide d’appropriation pour l’enseignant (Benjamin Nizet) 14
- Laisser le slam percuter la classe (Bernadette Bouteiller et Jacques Lefèbvre) 26
- Écrire des chansons en classe de français au 3e degré (Chryso Louis) 34
- La chanson comme biais privilégié de la découverte de la culture belge (Bénédicte Renard) 38
- L’exploitation narratologique de la chanson en classe de FLE : l’effet de retard dans « Comment te le dire ? » de Marka (Jacques Hoflack) 46
- La chanson québécoise et la forêt (Maria Tronea) 55 « Les tournesols » de Jean Ferrat, fiche pédagogique (Dorina Popi) 61
- Le concours Belgique romane/élèves, épreuve 2006-2007 : Créez une chanson inédite ! (Robert Massart) 66
- L’invité du numéro : Didier Arcq 71
- Recensions et notes de lecture 75
- Pour remettre les idées à l’endroit... 85 Vous chantiez ? eh bien, dansez maintenant ! (Henry Landroit)
- Vous écrivez ? 87 « Connais-tu l’odeur du sang ? » (Raymond Delvax)
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