Sommaire

• Éditorial (Jacques Lefèbvre) 2
  
• Dossier : Des chansons à lire, à écouter, à voir et à écrire Avant-propos : Retour à la chanson (Jean-Louis Dufays) 4
  
• Le poète et le grammairien (Marc Wilmet) 7
  
• La nouvelle chanson française : guide d’appropriation pour l’enseignant (Benjamin Nizet) 14
• Laisser le slam percuter la classe (Bernadette Bouteiller et Jacques Lefèbvre) 26
• Écrire des chansons en classe de français au 3e degré (Chryso Louis) 34
• La chanson comme biais privilégié de la découverte de la culture belge (Bénédicte Renard) 38
• L’exploitation narratologique de la chanson en classe de FLE : l’effet de retard dans « Comment te le dire ? » de Marka (Jacques Hoflack) 46
• La chanson québécoise et la forêt (Maria Tronea) 55 « Les tournesols » de Jean Ferrat, fiche pédagogique (Dorina Popi) 61
• Le concours Belgique romane/élèves, épreuve 2006-2007 : Créez une chanson inédite ! (Robert Massart) 66
• L’invité du numéro : Didier Arcq 71
• Recensions et notes de lecture 75
• Pour remettre les idées à l’endroit... 85 Vous chantiez ? eh bien, dansez maintenant ! (Henry Landroit)
• Vous écrivez ? 87 « Connais-tu l’odeur du sang ? » (Raymond Delvax)

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