Cher.es membres,

Comme vous le savez, notre association est en pleine mutation depuis 2019. Vénérable ASBL née voilà plus de 60 ans, l’ABPF prend définitivement en ce printemps les couleurs du XXIe siècle avec avec un site et un organigramme plus adaptés à ses objectifs. Votre adhésion en tant que membres à notre communauté fait aujourd’hui, nous l’espérons, plus que jamais sens.

Le site et les ressources pour tous

Le site devient peu à peu un espace de partage et de soutien aux enseignant.es. Son contenu, toujours en construction, s’alimente jour après jour. Vous trouverez dans l’onglet « ressources » des documents en accès libre pour tous les visiteurs. Le site de l’ABPF vise en effet à diffuser et à mutualiser des ressources utiles à tous les professeur.es de français, quel que soit le réseau et quel que soit le niveau d’enseignement Ces ressources attendent donc vos suggestions : contributions pédagogiques, articles de recension, séquences didactiques, etc. N’hésitez pas à nous soumettre les potentielles propositions que vous souhaiteriez mettre à disposition des autres enseignant.es de français.

Les publications réservées aux membres

Comme vous le savez, notre revue est passée en ce mois de mars 2021 au format électronique uniquement. Entretemps, notre rédacteur en chef, Marc Slingeneyer, a choisi de ne plus faire partie de l’association. Nous remercions Marc pour le travail qu’il a réalisé à la barre de la revue de l’ABPF durant toutes ces années. Son départ subit nous amène aujourd’hui à modifier le format de nos publications. Nous avons en effet souhaité faire de ce départ inattendu une force de renouvèlement, un atout qui permettra de donner à nos publications un souffle nouveau, car nos productions seront davantage tournées vers les enseignants de terrain désormais. Nous ne publierons donc plus de revue classique, cependant nous habiterons mieux l’espace de notre site.  À partir de ce mois de juin en effet, l’ABPF éditera en ligne des ressources réservées à ses membres – tout comme elle réservait aux membres sa revue. En vous connectant sur votre espace membre, vous pourrez d’ores et déjà trouver en ligne les toutes premières ressources que nous vous avons dédiées : une série de cinq articles signés de la plume de Michel Berré sous l’intitulé « Enseigner le français… une longue histoire ».

Les dossiers de l’ABPF

Dans la lignée de la revue et dans le but de poursuivre un travail de réflexion, l’ABPF continuera d’éditer des dossiers thématiques, trois fois par an, selon le même rythme auquel paraissaient déjà les dossiers dans notre revue. Vous trouverez ces dossiers également sur le site dans votre espace membre : chaque dossier à paraitre sera constitué de 3 à 4 articles dont l’un proposera des pistes didactiques concrètes destinées à différents niveaux d’enseignement et cela soit en FL1 soit en FLES. De la diversité en vue, donc, et une belle multiplicité de points de vue !

Le premier dossier à paraitre portera sur l’enseignement de la grammaire à la lumière des prescrits du nouveau référentiel de français pour le tronc commun. Il s’agira de découvrir et de comprendre les enjeux de ce nouveau prescrit et, via des articles de réflexion et des propositions didactiques, de visualiser les changements de perspective en matière d’enseignement de la grammaire.

La lettre d’information de l’ABPF

L’ABPF éditera en outre dès 2021-2022, quatre fois par an, une lettre d’information que vous recevrez par courriel – à l’image du petit courriel de mise en bouche que vous lisez en ce moment. Vous y trouverez essentiellement les activités de l’association et la présentation du dossier à paraitre – et en décembre, nos bons vœux !

Le Prix de l’ABPF

Enfin, dernière nouvelle du jour mais non la moindre quant à nos nouveautés : l'ABPF vient de lancer la première édition de son Prix à destination des étudiant.es en dernière année de formation initiale (bachelier ou master). Pour cette première édition, le Prix de l’ABPF récompensera deux dispositifs didactiques (respectivement en FL1 et en FLES) réalisés dans le courant de l’année académique 2020-2021. Le dispositif soumis pourra être issu d’un stage, d’un travail d’AFP, d’un travail pour une unité intégrée, d’un TFE, d’un mémoire, etc. Les lauréat.es recevront la somme de 250 €, et également une sélection d’outils didactiques offerts par nos partenaires éditeurs. Toutes les modalités concernant la participation se trouvent sur le site.

Beaucoup de changements, donc, pour l’ABPF, et beaucoup d’enthousiasme ! Nous espérons que toutes ces nouveautés rencontreront vos attentes d’une communauté d’enseignant.es active, solidaire et toujours à l’écoute.

N’hésitez pas à vous manifester auprès de l’association !

Dans l’attente d’échanger avec vous, cher.es membres, nous nous tenons à votre disposition et nous vous transmettons nos salutations les meilleures.

L’équipe du CA de l’ABPF

Charlyne Audin, Michel Berré, Luc Canautte, Xavier Dessaucy, Françoise Geron, Geneviève Geron, Raymond Gevaert, Thierry Gilis, Louis Graulich, Irène-Marie Kalinowska, Marine Maréchal, Nikita Marique, Pierre Outers, Christine Petit, Catherine Rombaux, Marine Schmets, Maria Luisa Torrejon, Dan Van Raemdonck