Cette nouvelle contribution sur l’histoire de l’enseignement du français s’intitule Comprendre et interpréter les instructions (1777 et 1778) concernant la langue française : premiers pas vers la constitution d’un « programme » de français ? Elle s’interroge entre autres sur la manière dont l’histoire de l’enseignement du français est envisagée et si le prisme disciplinaire généralement adopté est pertinent pour la seconde moitié du XVIIIe siècle. Vous pourrez découvrir le texte au bas de cette page.

Ce septième article fait suite à nos six précédentes contributions dont on trouvera ci-dessous les intitulés. Tous les textes sont accessibles sur le site de l’ABPF.

Rappelons que la rubrique « Histoire de l’enseignement du français » est ouverte à toutes et tous ! N’hésitez pas à nous envoyer vos (propositions de) contributions !

Voici le sommaire des précédentes contributions :

– Une nouvelle rubrique consacrée à l’histoire de l’enseignement de notre discipline (Vivre le français, 262)

– Le Plan provisionnel d’études de 1777 : premier pas vers la constitution du français comme « discipline scolaire » ? (article 1, Vivre le français, 264)

– Quel statut pour les langues au sein des collèges des Pays-Bas autrichiens ? Premier volet : les prescriptions du Plan provisionnel d’études (1777) (article 2, Vivre le français, 265)

– Quel statut pour les langues au sein des collèges des Pays-Bas autrichiens ? Deuxième volet : l’irrésistible ascension de la langue maternelle (1777) (article 3, Vivre le français, 266)

– La naissance de l’enseignement du français dans les Pays-Bas autrichiens (1777-1788) : objectifs et ébauche d’une construction curriculaire (premier volet) (article 4, Vivre le français, 268)

– La naissance de l’enseignement du français dans les Pays-Bas autrichiens (1777-1788) : objectifs et ébauche d’une construction curriculaire (article 5, deuxième volet) (uniquement sur le site)

– L'enseignement des principes de la langue française dans les deux premières années du collège vers 1780: contenus, exercices et outils (article 6) (uniquement sur le site)

Comprendre et interpréter les instructions (1777 et 1778) concernant la langue française : premiers pas vers la constitution d’un « programme » de français ?